¿Qué alimentos prefiere un hámster?

Cristina Ucieda Benito (Maestra,especialista en E.Infantil y Filología)
Mª Isabel Claramunt Alonso (Maestra,especialista en E. Infantil)
C. Público "Jacinto Benavente".Galapagar (Madrid)

Justificación de la Propuesta | Objetivos | Planificación: materiales, sistema empleado, programa, predicciones | Tabla de datos | Descubrimientos y conclusiones | Gráficos

Justificación de la Propuesta

Decía Rabelais que : "un niño no es como una vasija que se llena, sino como un fuego al que hay que saber encender...". Este sistema es el que se sigue con alumnos de tres a seis años que realizan su aprendizaje con el método de la observación, investigación y, en este caso, cuidado de los animales.
"Prender la chispa", recogiendo y aprovechando la innata curiosidad del niño por todo lo que le rodea, es el fundamento de nuestro trabajo. ¡¡ Los niños pueden investigar !! Y... ¡ con cuánto placer lo hacen...!

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Objetivos

  • Fomentar su curiosidad y amor por los animales.
  • Desarrollar su atención y observación.
  • Comprobar que el aprendizaje es algo interesante y divertido.
  • Desarrollar buenos hábitos en el cuidado de los animales.
  • Conocer las características, costumbres y preferencias del hámster.
  • Aumentar su autoestima al saberse "investigador".
  • Disfrutar aprendiendo.

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Planificación

  1. El material necesario es el siguiente:
    • Hámster.
    • Jaula, bebedero, rueda.
    • Pelo de cabra.
    • Alimentos: zanahorias, manzana, galletas, pipas de girasol y maíz.
  2. El sistema empleado ha consistido en varias puestas de alimentos (cuatro en total), empleando el mismo número de unidades o trozos de cada producto : 10 ; comprobando en los dos días siguientes los que faltaban.
  3. El programa con fecha de las puestas ha sido:
    • Puesta 1.- 4 de Abril.
    • Puesta 2.- 9 de Abril.
    • Puesta 3.- 12 de Abril.
    • Puesta 4.- 16 de Abril.
  4. Las comprobaciones se realizaron del 5 al 18 de Abril.
  5. Las predicciones fueron variadísimas: unos decían que al hámster le gustaban más las zanahorias..., otros el maíz...,otros las manzanas...; en fin, había opiniones diversas. Pero... ¡la chispa de la incógnita quedó prendida!. Sólo nos quedaba esperar y comprobar los resultados.

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Tabla de datos

Al día siguiente de la primera puesta ( 5 de Abril) :Se había comido:

  • 8 granos de maíz.
  • 8 pipas de girasol.
  • 3 trozos de manzana.
  • 1 trozo de zanahoria.
  • 1 trozo de galleta.

Al segundo día de la primera puesta ( 6 de Abril):Se había comido:

  • 2 granos de maíz.(No le quedaban más
  • 2 pipas de girasol.(No le quedaban más)
  • 4 trozos de zanahoria.
  • 4 trozos de galleta.
  • 3 trozos de manzana.

Al primer día de la segunda puesta (10 de Abril): Se había comido:

  • 10 pipas.
  • 9 trozos de manzana.
  • 6 granos de maíz.
  • 4 trozos de galleta.
  • 1 trozo de zanahoria.

Al segundo día de la segunda puesta (11 de Abril):

  • No le quedaban pipas.

Se había comido:

  • 2 granos de maíz.
  • 3 trozos de galleta.
  • 1 trozo de manzana.
  • 1 trozo de zanahoria.

Al primer día de la tercera puesta (13 de Abril):Se había comido:

  • 10 pipas.
  • 10 trozos de manzana.
  • 8 granos de maíz.
  • 6 trozos de galleta.
  • 4 trozos de zanahoria.

Al segundo día de la tercera puesta (14 de Abril):

  • No le quedaban pipas.
  • No le quedaba manzana.
  • Se había comido 4 trozos de galleta.
  • Se había comido 2 granos de maíz.
  • No había comido ningún trozo de zanahoria.(Le quedaban 6)

Al primer día de la cuarta puesta (17 de Abril):Se había comido

  • 10 pipas.
  • 10 granos de maíz.
  • 6 trozos de galleta.
  • 3 trozos de manzana.
  • 2 trozos de zanahoria.

Al segundo día de la cuarta puesta (18 de Abril):

  • No le quedaban pipas.
  • No le quedaba maíz

Se había comido:

  • 6 trozos de manzana.
  • 2 trozos de galleta.
  • 1 trozo de zanahoria.

Gráficos correspondientes al resumen de puestas

Resumiendo, "Bigotes", nuestro hámster, se había comído:
  • 40 PIPAS DE GIRASOL. ( DE UN TOTAL DE 40 )
  • 38 GRANOS DE MAÍZ.(DE UN TOTAL DE 40)
  • 34 TROZOS DE MANZANA. (DE UN TOTAL DE 40)
  • 24 TROZOS DE GALLETA. (DE UN TOTAL DE 40)
  • 14 TROZOS DE ZANAHORIA. (DE UN TOTAL DE 40)

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Descubrimientos y conclusiones.

Desde la primera comprobación vimos como "Bigotes" se iba tragando las pipas y el maíz y los almacenaba en una especie de bolsa que tiene a ambos lados del cuello- ¡ parecía que le habían salido paperas!- El resto: zanahorias,manzana y galletas los escondía en el nido, o los apiñaba, muy colocaditos, en un rincón de la jaula. Después, observamos como "devolvía" las pipas enteras y el maíz y los guardaba amontonados; terminando su laboriosa tarea con la comida de varias pipas que, en esta ocasión, pelaba cuidadosamente.Posteriormente comía los granos de maíz. Nunca le vimos comer manzanas, zanahorias o galletas en primer lugar, por lo que empezamos a suponer que...
Las discusiones se centraron entre qué alimento ocupaba el primer ó segundo lugar: unos se inclinaban por las pipas y otros por el maiz. Con la segunda y tercera puesta quedaron disipadas las dudas: "El alimento preferido por el hámster son las PIPAS DE GIRASOL, seguido por el MAIZ". Además de estos descubrimientos, los niños conocieron las características del hámster, llamándoles la atención su forma de columpiarse, de dormir, de comer, de pelar las pipas...Se fijaron en su cuerpo, piel, dientes, ojos, orejas.

El desarrollo de sus conocimientos y elaboración del pensamiento queda refejado en estas frases:

  • " El hámster es más grande que el tritón".
  • " El hámster es redondo y el tritón alargado."
  • " El hámster se sube a la rueda y se columpia ".
  • " Si se le echan papeles, se atraganta":
  • " El hámster muerde".
  • " Tiene dos dientes arriba y dos abajo".
  • " ¡No!, tiene más...".
  • "Hace un montoncito con la comida y la guarda".
  • " Sus orejas y sus ojos son pequeñitos".
  • " Tiene 4 patas y se pone de pie".
  • " Tiene cola pequeña y dientes afilados".
  • " ¡ Le encantan las pipas !".
  • " ¡ Y el maíz!".
  • " Lo que menos le gusta es la zanahoria".
  • " Tiene una bolsa en la garganta donde guarda las pipas".
  • " Cuando se duerme en el nido ,se hace una bola".
  • " Es de color marrón clarito y tiene pelos en el bigote , como papá ".
  • " Los dientes de arriba son pequeños y los de abajo grandes".
  • " Cuando se despierta ,¡se lava la cara!".
  • " Cuando cierra los ojos, parece un chino".
  • " Cuando pela las pipas, escupe la cáscara . ¡ Qué listo!".
  • " Los hámsters se ponen nerviosos y revoltosos cuando los soplas".
  • " Me gusta limpiar su jaula ".

¡¡ Cuántas cosas hemos aprendido juntos ... !!. ¿ Vosotros también ?

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Gráficos

Gráficos correspondientes al resumen de puestas

 

 

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